Hvað unga fólkið á Íslandi ætti að vera að læra í vetur – og hlutverk gervigreindar í kennslustofunni Sigvaldi Einarsson skrifar 27. janúar 2025 13:30 Tæknibyltingin sem við lifum á hefur umbreytt bæði atvinnulífinu og menntakerfinu. Með aukinni sjálfvirkni og gervigreind verður þekking á tækni, gagnagreiningu og skapandi lausnamiðaðri hugsun sífellt mikilvægari. En hvað ætti unga fólkið á Íslandi að leggja áherslu á að læra í vetur til að vera tilbúið fyrir framtíðina? Færni fyrir framtíðina Árið 2025 munu störf, sem áður kröfðust hefðbundinna aðferða, krefjast aukinnar tækniþekkingar og skapandi hugsunar. Hér eru lykilsvið sem íslenskt æskufólk ætti að einbeita sér að: Tækniþekking: Að skilja hvernig tæki og hugbúnaður vinna er grunnurinn að næstu kynslóð starfa. ○Grunnatriði í forritun, eins og Python, eru mikilvæg, jafnvel fyrir þá sem ekki stefna á störf beint tengd tæknigeiranum. ○Kynning á gervigreind – hvernig hún virkar og hvernig hún hefur áhrif á samfélagið. Gagnagreining: Gögn eru í dag eitt verðmætasta hráefnið. Að kunna að safna, túlka og vinna með gögn er færni sem nýtist í öllum atvinnugreinum. Skapandi lausnir: Það sem gervigreind getur ekki gert er að hugsa eins skapandi og mannfólkið. Að efla gagnrýna hugsun og hæfileika til að leysa flókin vandamál er lykilatriði. Samskiptafærni: Þrátt fyrir tæknivæðingu er mikilvægara en nokkru sinni fyrr að ungmenni læri að tjá sig, vinna í teymum og byggja traust í samskiptum sínum. Gervigreind í kennslustofunni Gervigreind er þegar farin að ryðja sér til rúms í íslenskum skólum. Hún býður upp á fjölbreytta möguleika til að bæta bæði kennslu og nám. ●Aðlagað nám: Gervigreind gerir kennurum kleift að aðlaga námsefni að styrkleikum og veikleikum hvers nemanda. Þetta gerir nemendum kleift að læra á sínum hraða. ●Sjálfvirk endurgjöf: Með gervigreind fá nemendur tafarlausa endurgjöf á verkefni og próf. Þetta flýtir fyrir ferlinu og veitir bæði nemendum og kennurum betri yfirsýn yfir námsframvindu. ●Stuðningur við kennara: Gervigreind getur létt á kennurum með því að sjá um verkefni eins og að greina námsárangur og búa til námsefni. Þetta gefur þeim meiri tíma til að einbeita sér að því sem skiptir mestu máli – að vinna náið með nemendum. Dæmi úr daglegu lífi: Forrit eins og Duolingo og Khan Academy nota gervigreind til að aðlaga námsefni að notendum. Slík tækni gæti orðið algengari í íslenskum kennslustofum á næstu árum. Ábyrgð og jafnrétti Þó að tæknin bjóði upp á ótrúleg tækifæri, er mikilvægt að hafa í huga að hún kemur ekki í staðinn fyrir kennara. Gervigreind er tæki til að styðja við nám, en mannleg tengsl og samskipti eru ómissandi í skólakerfinu. Jafnframt þarf að tryggja að allir nemendur, óháð bakgrunni, hafi jafnan aðgang að slíkri tækni. Framtíð íslenskrar æsku Framtíðin bíður þeirra sem eru tilbúnir að tileinka sér nýja færni og nýta tæknina á réttan hátt. Ef íslenskt æskufólk einbeitir sér að tæknilæsi, skapandi hugsun og samskiptum, verða þau vel í stakk búin til að taka þátt í atvinnulífinu framtíðarinnar. Við getum gert þetta saman – með því að nýta gervigreind og nýjustu tækni til að búa unga fólkið okkar undir betri og bjartari framtíð. Höfundur er MBA nemandi í gervigreind Viltu birta grein á Vísi? Sendu okkur póst. Senda grein Gervigreind Skóla- og menntamál Mest lesið Ævinlega þakkláti flóttamaðurinn Zeljka Kristín Klobucar Skoðun Hjálp, barnið mitt spilar Roblox! Kristín Magnúsdóttir Skoðun Þurfum við virkilega „leyniþjónustu”? Helen Ólafsdóttir Skoðun Við þurfum ekki að loka landinu – við þurfum að opna augun Þorbjörg Sigríður Gunnlaugsdóttir Skoðun Svona eða hinsegin, hvert okkar verður næst? Unnar Geir Unnarsson Skoðun Leikrit Landsvirkjunar Snæbjörn Guðmundsson Skoðun Ákall til íslenskra stjórnmálamanna Magnús Árni Skjöld Magnússon Skoðun Vér vesalingar Ingólfur Sverrisson Skoðun Byrjað á öfugum enda! Hjálmtýr Heiðdal Skoðun Reynisfjara og mannréttindasáttmáli Evrópu Róbert R. Spanó Skoðun Skoðun Skoðun Hjálp, barnið mitt spilar Roblox! Kristín Magnúsdóttir skrifar Skoðun Líkindi með guðstrú og djöflatrú Gunnar Björgvinsson skrifar Skoðun Ævinlega þakkláti flóttamaðurinn Zeljka Kristín Klobucar skrifar Skoðun Vér vesalingar Ingólfur Sverrisson skrifar Skoðun Leikrit Landsvirkjunar Snæbjörn Guðmundsson skrifar Skoðun Við þurfum ekki að loka landinu – við þurfum að opna augun Þorbjörg Sigríður Gunnlaugsdóttir skrifar Skoðun Svona eða hinsegin, hvert okkar verður næst? Unnar Geir Unnarsson skrifar Skoðun Reynisfjara og mannréttindasáttmáli Evrópu Róbert R. Spanó skrifar Skoðun Að hlúa að foreldrum: Forvörn sem skiptir máli Áróra Huld Bjarnadóttir skrifar Skoðun Ákall til íslenskra stjórnmálamanna Magnús Árni Skjöld Magnússon skrifar Skoðun Þurfum við virkilega „leyniþjónustu”? Helen Ólafsdóttir skrifar Skoðun Byrjað á öfugum enda! Hjálmtýr Heiðdal skrifar Skoðun Væri ekki hlaupið út aftur Hjörtur J. Guðmundsson skrifar Skoðun Gervigreind fyrir alla — en fyrir hvern í raun? Sigvaldi Einarsson skrifar Skoðun Hefur ítrekað hótað okkur áður Hjörtur J. Guðmundsson skrifar Skoðun Þjóðaratkvæðagreiðsla vegna umsóknar um aðild að ESB er stjórnsýslugrín! Júlíus Valsson skrifar Skoðun Bandaríkin voru alltaf vondi kallinn Karl Héðinn Kristjánsson skrifar Skoðun Erum við á leiðinni í hnífavesti? Davíð Bergmann skrifar Skoðun Ákall til umhverfis-, orku- og loftslagsráðherra að standa við gefin loforð Laura Sólveig Lefort Scheefer,Snorri Hallgrímsson,Sigurlaug Eir Beck Þórsdóttir,Jóhanna Malen Skúladóttir,Ida Karólína Harris,Antonia Hamann,Julien Nayet-Pelletier skrifar Skoðun Kæfandi klámhögg sveitarstjóra Jón Trausti Reynisson skrifar Skoðun Klár fyrir Verslunarmannahelgina? Ágúst Mogensen skrifar Skoðun Vegið að börnum í pólitískri aðför að ferðaþjónustunni Einar Freyr Elínarson skrifar Skoðun Hið tæra illa Gunnar Hólmsteinn Ársælsson skrifar Skoðun Ferðamannaiðnaður? Nei, ferðaþjónusta! Guðmundur Björnsson skrifar Skoðun Hæðarveiki og lyf Ari Trausti Guðmundsson skrifar Skoðun Landsvirkjun hafin yfir lög Björg Eva Erlendsdóttir skrifar Skoðun Fjárskipti við slit óvígðrar sambúðar: Meginreglur og frávik Sveinn Ævar Sveinsson skrifar Skoðun Þau eru framtíðin – en fá ekki að njóta nútímans Sigurður Kári skrifar Skoðun Greiðsla með Vísakorti tryggir ekki endurgreiðslu – forfallatryggingar gagnslausar þegar mest á reynir Erna Guðmundsdóttir skrifar Skoðun Hvers vegna þegir kristin, vestræn menning? Ómar Torfason skrifar Sjá meira
Tæknibyltingin sem við lifum á hefur umbreytt bæði atvinnulífinu og menntakerfinu. Með aukinni sjálfvirkni og gervigreind verður þekking á tækni, gagnagreiningu og skapandi lausnamiðaðri hugsun sífellt mikilvægari. En hvað ætti unga fólkið á Íslandi að leggja áherslu á að læra í vetur til að vera tilbúið fyrir framtíðina? Færni fyrir framtíðina Árið 2025 munu störf, sem áður kröfðust hefðbundinna aðferða, krefjast aukinnar tækniþekkingar og skapandi hugsunar. Hér eru lykilsvið sem íslenskt æskufólk ætti að einbeita sér að: Tækniþekking: Að skilja hvernig tæki og hugbúnaður vinna er grunnurinn að næstu kynslóð starfa. ○Grunnatriði í forritun, eins og Python, eru mikilvæg, jafnvel fyrir þá sem ekki stefna á störf beint tengd tæknigeiranum. ○Kynning á gervigreind – hvernig hún virkar og hvernig hún hefur áhrif á samfélagið. Gagnagreining: Gögn eru í dag eitt verðmætasta hráefnið. Að kunna að safna, túlka og vinna með gögn er færni sem nýtist í öllum atvinnugreinum. Skapandi lausnir: Það sem gervigreind getur ekki gert er að hugsa eins skapandi og mannfólkið. Að efla gagnrýna hugsun og hæfileika til að leysa flókin vandamál er lykilatriði. Samskiptafærni: Þrátt fyrir tæknivæðingu er mikilvægara en nokkru sinni fyrr að ungmenni læri að tjá sig, vinna í teymum og byggja traust í samskiptum sínum. Gervigreind í kennslustofunni Gervigreind er þegar farin að ryðja sér til rúms í íslenskum skólum. Hún býður upp á fjölbreytta möguleika til að bæta bæði kennslu og nám. ●Aðlagað nám: Gervigreind gerir kennurum kleift að aðlaga námsefni að styrkleikum og veikleikum hvers nemanda. Þetta gerir nemendum kleift að læra á sínum hraða. ●Sjálfvirk endurgjöf: Með gervigreind fá nemendur tafarlausa endurgjöf á verkefni og próf. Þetta flýtir fyrir ferlinu og veitir bæði nemendum og kennurum betri yfirsýn yfir námsframvindu. ●Stuðningur við kennara: Gervigreind getur létt á kennurum með því að sjá um verkefni eins og að greina námsárangur og búa til námsefni. Þetta gefur þeim meiri tíma til að einbeita sér að því sem skiptir mestu máli – að vinna náið með nemendum. Dæmi úr daglegu lífi: Forrit eins og Duolingo og Khan Academy nota gervigreind til að aðlaga námsefni að notendum. Slík tækni gæti orðið algengari í íslenskum kennslustofum á næstu árum. Ábyrgð og jafnrétti Þó að tæknin bjóði upp á ótrúleg tækifæri, er mikilvægt að hafa í huga að hún kemur ekki í staðinn fyrir kennara. Gervigreind er tæki til að styðja við nám, en mannleg tengsl og samskipti eru ómissandi í skólakerfinu. Jafnframt þarf að tryggja að allir nemendur, óháð bakgrunni, hafi jafnan aðgang að slíkri tækni. Framtíð íslenskrar æsku Framtíðin bíður þeirra sem eru tilbúnir að tileinka sér nýja færni og nýta tæknina á réttan hátt. Ef íslenskt æskufólk einbeitir sér að tæknilæsi, skapandi hugsun og samskiptum, verða þau vel í stakk búin til að taka þátt í atvinnulífinu framtíðarinnar. Við getum gert þetta saman – með því að nýta gervigreind og nýjustu tækni til að búa unga fólkið okkar undir betri og bjartari framtíð. Höfundur er MBA nemandi í gervigreind
Skoðun Við þurfum ekki að loka landinu – við þurfum að opna augun Þorbjörg Sigríður Gunnlaugsdóttir skrifar
Skoðun Þjóðaratkvæðagreiðsla vegna umsóknar um aðild að ESB er stjórnsýslugrín! Júlíus Valsson skrifar
Skoðun Ákall til umhverfis-, orku- og loftslagsráðherra að standa við gefin loforð Laura Sólveig Lefort Scheefer,Snorri Hallgrímsson,Sigurlaug Eir Beck Þórsdóttir,Jóhanna Malen Skúladóttir,Ida Karólína Harris,Antonia Hamann,Julien Nayet-Pelletier skrifar
Skoðun Fjárskipti við slit óvígðrar sambúðar: Meginreglur og frávik Sveinn Ævar Sveinsson skrifar
Skoðun Greiðsla með Vísakorti tryggir ekki endurgreiðslu – forfallatryggingar gagnslausar þegar mest á reynir Erna Guðmundsdóttir skrifar