Jesteś doceniana/doceniany? Wyrównajmy grę! Helen Gray skrifar 8. apríl 2020 10:00 Uczenie się odbywa się nie tylko w tradycyjnym systemie szkolnym, ale też w różnych okolicznościach. Cała nauka jest cenna i ważne jest, aby osoby, które ciężko przykładały się do zdobywania swoich kompetencji uzyskały ich udokumentowanie. Walidacja efektów uczenia się/ocena rzeczywistych kompetencji (i. raunfærnimat) jest sposobem oceny umiejętności i wiedzy zdobytej na rynku pracy. Celem walidacji jest to, aby ludzie dostali uznanie umiejętności, które posiadają i nie musieli niepotrzebnie podejmować nauki w szkole tego co w rzeczywistości już potrafią. W ostatnim roku działalności walidację w Centrum Edukacji IÐAN (i. IÐAN fræðslusetur) przeszły 204 osoby. Prawie wszyscy ci, którzy w ostatnich latach złożyli u nas prośbę o walidację byli Islandczykami a ci nieliczni obcego pochodzenia władali językiem islandzkim i/lub angielskim. System walidacji na Islandii spełnia potrzeby osób posiadających dobrą znajomość języka islandzkiego, ale wyklucza większość innych osób, które jednak są uprawnione do danych usług zgodnie z ustawą o edukacji dorosłych. Pilne potrzeby imigrantów Potrzeby imigrantów są jednak pilne i w ubiegłym roku Centrum Edukacji IÐAN wraz z Centrum Usług Edukacyjnych i Szkoleniowych (i. Fræðslumiðstöð atvinnulífsins) uczestniczyli w pilotażowym i badawczym projekcie VISKA (Visible Skills of Adults). Proces projektu przeszło i ukończyło w sumie 51 imigrantów. Do większości uczestników projektu należeli Polacy, którzy stanowią około 38% imigrantów na Islandii. Doświadczenia uczestników pokazały, jak ważne jest ułatwienie imigrantom dostępu do walidacji, poradnictwa i islandzkiego systemu edukacji. Potrzeba dołożenia szczególnych starań Konkluzja nasza, odpowiedzialnych za ten projekt, jest taka, że pilne jest systematyczne świadczenie uznanych usług językowych dla imigrantów w systemie edukacji i świecie działalności gospodarczej. Wsparcie językowe musi wywodzić się z polityki nauki języka islandzkiego, a odpowiedzialność musi być powiązana z zainteresowanymi stronami. Ważne jest, aby sformalizować wsparcie i zapewnić finansowanie. Jest to możliwe między innymi przez zapewnienie roli walidacji w Planie działania w dziedzinie imigracji na lata 2020–2024. Ponadto należy dołożyć większych starań w zakresie szkolenia tłumaczy w zakresie walidacji, ze szczególnym naciskiem na profesjonalną wiedzę tłumaczy w branży oraz zapewnienie dodatkowego szkolenia doradcom edukacyjno- zawodowym i asesorom w zakresie przeprowadzania walidacji wśród imigrantów. Lepsze wykorzystanie umiejętności Najważniejsze jest jednak poprawienie dostępu do informacji o usługach i wsparciu dostępnym w zakresie walidacji. Należy zapewnić, aby imigranci mieli rzeczywisty dostęp do walidacji i sformułować współpracę zainteresowanych stron. Wyrównanie gry jest dla dobra nas wszystkich. Zwiększając szanse osób o różnym pochodzeniu i doświadczeniu poprzez zwiększenie dostępu do walidacji, umiejętności osób ze środowisk imigranckich są bardziej przydatne do tworzenia wartości. Autor: Helen Gray, kierownik ds. rozwoju w Centrum Edukacji IÐAN Viltu birta grein á Vísi? Sendu okkur póst. Senda grein Athugið. Vísir hvetur lesendur til að skiptast á skoðunum. Allar athugasemdir eru á ábyrgð þeirra er þær rita. Lesendur skulu halda sig við málefnalega og hófstillta umræðu og áskilur Vísir sér rétt til að fjarlægja ummæli og/eða umræðu sem fer út fyrir þau mörk. Vísir mun loka á aðgang þeirra sem tjá sig ekki undir eigin nafni eða gerast ítrekað brotlegir við ofangreindar umgengnisreglur. Mest lesið Bóndi hvað! Sigríður Ævarsdóttir Skoðun Má spyrja homma að öllu? Sólborg Guðbrandsdóttir Skoðun Góð manneskja í djobbið Halldór Guðmundsson Skoðun Enga saltdreifara á Bessastaði takk Skírnir Garðarsson Skoðun Þessu skal troðið ofan í kokið á okkur sama hvað Guðrún Sigurjónsdóttir Skoðun Biskupsval Sigfinnur Þorleifsson,Vigfús Bjarni Albertsson Skoðun Bakslag í streymi Silja Snædal Drífudóttir Skoðun Aumingja Evrópa: Líkleg átakasvæði að Úkraínustríðinu loknu? Hilmar Þór Hilmarsson Skoðun Sögufölsun eytt í kyrrþey Hjörtur Hjartarson Skoðun Afkomuviðvörun Jón Ingi Hákonarson Skoðun Skoðun Skoðun Bóndi hvað! Sigríður Ævarsdóttir skrifar Skoðun Guðrún - Réttlátur og víðsýnn biskup sem fylgir samtímanum Rannveig Iðunn Ásgeirsdóttir skrifar Skoðun Má spyrja homma að öllu? Sólborg Guðbrandsdóttir skrifar Skoðun Enn og aftur sumarlokun hjá SÁÁ Sigmar Guðmundsson skrifar Skoðun Fjárveitingar til vegamála standast engan samanburð Björn Bjarki Þorsteinsson skrifar Skoðun Aumingja Evrópa: Líkleg átakasvæði að Úkraínustríðinu loknu? Hilmar Þór Hilmarsson skrifar Skoðun Biskupsval Sigfinnur Þorleifsson,Vigfús Bjarni Albertsson skrifar Skoðun Afmennska að bjarga ekki dýrum í neyð! Anna Berg Samúelsdóttir skrifar Skoðun Þessu skal troðið ofan í kokið á okkur sama hvað Guðrún Sigurjónsdóttir skrifar Skoðun Hvað er ofurhagnaður? Gústaf Steingrímsson skrifar Skoðun Góð manneskja í djobbið Halldór Guðmundsson skrifar Skoðun Afkomuviðvörun Jón Ingi Hákonarson skrifar Skoðun Hver er þinn innri áttaviti? Signý Gyða Pétursdóttir skrifar Skoðun Eins og sandur úr greip Jón Steindór Valdimarsson skrifar Skoðun Enga saltdreifara á Bessastaði takk Skírnir Garðarsson skrifar Skoðun Hvernig forseta vilt þú? Valdís Arnarsdóttir skrifar Skoðun Spurðu fólkið Halla Tómasdóttir skrifar Skoðun Vopn, sprengjur og annað eins Árný Björg Blandon skrifar Skoðun Hvar er eldhúsglugginn? Elsa Ævarsdóttir skrifar Skoðun Bakslag í streymi Silja Snædal Drífudóttir skrifar Skoðun Tímaskekkja á 21. öldinni Valerio Gargiulo skrifar Skoðun Hver er pælingin? Ásgeir Brynjar Torfason skrifar Skoðun Í átt að velsæld á nokkrum mínútum Olga Björt Þórðardóttir skrifar Skoðun Er fyrirmyndarríkið Ísland í ruslflokki í sorpmálum? Sigurður Páll Jónsson skrifar Skoðun Takk fyrir vettlingana! Hópur foreldra leikskólabarna í Reykjavík skrifar Skoðun Hvað varð um samveruna? Hildur Gunnarsdóttir skrifar Skoðun Listir og velferð Kristín Valsdóttir skrifar Skoðun Er forsetaframbjóðendum umhugað um dýravernd? Árni Stefán Árnason skrifar Skoðun Þegar þú vilt miklu meira bákn Hjörtur J. Guðmundsson skrifar Skoðun Óbærileg léttúð VG Jakob Frímann Magnússon skrifar Sjá meira
Uczenie się odbywa się nie tylko w tradycyjnym systemie szkolnym, ale też w różnych okolicznościach. Cała nauka jest cenna i ważne jest, aby osoby, które ciężko przykładały się do zdobywania swoich kompetencji uzyskały ich udokumentowanie. Walidacja efektów uczenia się/ocena rzeczywistych kompetencji (i. raunfærnimat) jest sposobem oceny umiejętności i wiedzy zdobytej na rynku pracy. Celem walidacji jest to, aby ludzie dostali uznanie umiejętności, które posiadają i nie musieli niepotrzebnie podejmować nauki w szkole tego co w rzeczywistości już potrafią. W ostatnim roku działalności walidację w Centrum Edukacji IÐAN (i. IÐAN fræðslusetur) przeszły 204 osoby. Prawie wszyscy ci, którzy w ostatnich latach złożyli u nas prośbę o walidację byli Islandczykami a ci nieliczni obcego pochodzenia władali językiem islandzkim i/lub angielskim. System walidacji na Islandii spełnia potrzeby osób posiadających dobrą znajomość języka islandzkiego, ale wyklucza większość innych osób, które jednak są uprawnione do danych usług zgodnie z ustawą o edukacji dorosłych. Pilne potrzeby imigrantów Potrzeby imigrantów są jednak pilne i w ubiegłym roku Centrum Edukacji IÐAN wraz z Centrum Usług Edukacyjnych i Szkoleniowych (i. Fræðslumiðstöð atvinnulífsins) uczestniczyli w pilotażowym i badawczym projekcie VISKA (Visible Skills of Adults). Proces projektu przeszło i ukończyło w sumie 51 imigrantów. Do większości uczestników projektu należeli Polacy, którzy stanowią około 38% imigrantów na Islandii. Doświadczenia uczestników pokazały, jak ważne jest ułatwienie imigrantom dostępu do walidacji, poradnictwa i islandzkiego systemu edukacji. Potrzeba dołożenia szczególnych starań Konkluzja nasza, odpowiedzialnych za ten projekt, jest taka, że pilne jest systematyczne świadczenie uznanych usług językowych dla imigrantów w systemie edukacji i świecie działalności gospodarczej. Wsparcie językowe musi wywodzić się z polityki nauki języka islandzkiego, a odpowiedzialność musi być powiązana z zainteresowanymi stronami. Ważne jest, aby sformalizować wsparcie i zapewnić finansowanie. Jest to możliwe między innymi przez zapewnienie roli walidacji w Planie działania w dziedzinie imigracji na lata 2020–2024. Ponadto należy dołożyć większych starań w zakresie szkolenia tłumaczy w zakresie walidacji, ze szczególnym naciskiem na profesjonalną wiedzę tłumaczy w branży oraz zapewnienie dodatkowego szkolenia doradcom edukacyjno- zawodowym i asesorom w zakresie przeprowadzania walidacji wśród imigrantów. Lepsze wykorzystanie umiejętności Najważniejsze jest jednak poprawienie dostępu do informacji o usługach i wsparciu dostępnym w zakresie walidacji. Należy zapewnić, aby imigranci mieli rzeczywisty dostęp do walidacji i sformułować współpracę zainteresowanych stron. Wyrównanie gry jest dla dobra nas wszystkich. Zwiększając szanse osób o różnym pochodzeniu i doświadczeniu poprzez zwiększenie dostępu do walidacji, umiejętności osób ze środowisk imigranckich są bardziej przydatne do tworzenia wartości. Autor: Helen Gray, kierownik ds. rozwoju w Centrum Edukacji IÐAN
Skoðun Guðrún - Réttlátur og víðsýnn biskup sem fylgir samtímanum Rannveig Iðunn Ásgeirsdóttir skrifar