Menntun er arðbær fjárfesting Sigrún Dögg Kvaran skrifar 20. september 2016 16:21 Komið hefur fram í umsögnum um nýtt frumvarp um LÍN að með nýju kerfi sé líklegra að nemendur velji arðbærar námsleiðir. Einnig hefur verið bent á að rangur hvati sé í núverandi námslánakerfi og í dæmaskyni er vísað til þess að þegar eldra fólk fer í nám þá fær það mesta styrkinn. Í ljósi þessara umræðna vakna spurningar, er þetta það sem við viljum? Viljum við breyta núverandi námslánakerfi þannig að ungt fólk velji sér nám sem afli þeim mestra tekna, á hverju verð ég rík/ur? Oftar en ekki þykir það ekki góðs viti ef einstaklingur velur nám eingöngu út frá tekjumöguleikum frekar en áhugasviði. Hver hefur ekki heyrt frasa eins og „það að vera óhamingjusamur í vel borgaðri vinnu er ekki þess virði“. Samfélagið þarf á öllum starfstéttum að halda, líka þeim sem teljast mögulega ekki arðbærar. Samfélagið þarf leik- og grunnskólakennara, hjúkrunarfræðinga og alla þá sem völdu nám aðallega út frá áhugasviði en ekki tekjumöguleikum. Ekki veit ég hvernig við myndum reka þjóðfélag án „óarðbærra stétta“. Hver myndi gæta barnanna á meðan foreldrar væru að græða peninga? Hvernig yrði ástandið á sjúkrahúsum og hjúkrunarheimilum? Nú þegar berast þær fréttir að það er gífurleg vöntun á hjúkrunarfræðingum og horfur til lengri tíma ekki góðar. Svo slæm mannekla er á mörgum leikskólum og frístundaheimilum að börn eru send heim. Ég tel að á meðan að við getum ekki mannað þessi störf þá sé ekki rétti tíminn til að breyta námslánakerfinu og hvað þá á svo afdrifaríkan hátt að hvatinn til að fara í nám sem lofar ekki ofurtekjum verður mun minni. Einnig tel ég það afar miður að letja fólk sem komið er á miðjan aldur að fara aftur í nám og bæta við sig þekkingu. Það er ekki á allra færi að taka launalaust leyfi í tvö ár til að fara í langþráð framahaldsnám. Miklar breytingar á endurgreiðslu lánanna virðast einnig afar íþyngjandi þar sem ein af megináherslum nýja námslánakerfinu snýr að endurheimt að fullu fyrir starfslok. Með þessu nýja kerfi yrði greiðslubyrði einstaklings sem fer í framhaldsnám á miðjum aldri, mörgum þungur efnahagslegur baggi enda skal lánið að fullu greitt fyrir 67 ára aldur. Að lokum verður að segjast eins og er að það er algjörlega ótækt að rýra lánamöguleika fólks yfir 50 ára. Í nýja frumvarpinu lækkar framfærslulán um 10% fyrir hvert ár yfir 50 ára sem þýðir að einstaklingur sem fer í nám 59 ára á möguleika á 10% í framfærsluláni. Það sér það hver sem vill að með þessum breytingum beinist hvatinn aðallega að ungu fólki að mennta sig og að arðbært nám sé valið. Allar þessar breytingar þýða bara eitt, hlutverki LÍN er gjörbreytt og verður ekki lengur jöfnunarsjóður. Inn á heimasíðu LÍN er tekið fram að: „Hlutverk Lánasjóðs íslenskra námsmanna er að tryggja þeim sem falla undir lögin um sjóðinn tækifæri til náms án tillits til efnahags“. Yfirvofandi breytingar eru ekki til þess fallnar að tryggja öllum námsmönnum tækifæri til náms án tillits til efnahags – þvert á móti. Að lokum langar mig að biðla til þingmanna að flýta sér hægt! Þinglok eru áætluð 29. september og að keyra svona afdrifaríkar breytingar á lánasjóðnum í gegn á svo skömmum tíma er engum til góða. Viltu birta grein á Vísi? Kynntu þér reglur ritstjórnar um skoðanagreinar. Senda grein Mest lesið Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir Skoðun Skoðun Skoðun Mælum fyrst – hækkum svo Guðmundur Björnsson skrifar Skoðun Þegar skuldir færa völdin til Brussel Erna Bjarnadóttir skrifar Skoðun Er ekki rjóminn bestur? Sigrún Ólöf Ingólfsdóttir skrifar Skoðun Opið bréf til ráðherra Helgi Felixson skrifar Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson skrifar Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar Skoðun Hvað einkennir góðan vinnustað? Ingunn Eir Andrésdóttir skrifar Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir skrifar Skoðun Pútín, Kalíngrad og Ísland Arnór Sigurjónsson skrifar Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson skrifar Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar Skoðun Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir skrifar Skoðun Kæru borgarfulltrúar Haraldur Þorgeirsson,Ásta Kristrún Ólafsdóttir skrifar Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir skrifar Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar Skoðun Streita og kulnun Dávur í Dali skrifar Skoðun Innantómt hjóm við hátíðlegt tækifæri? Guja Sandholt skrifar Skoðun Mildum höggið Ingibjörg Isaksen skrifar Skoðun Skattahækkun á baðlón þarf að meta út frá heildaráhrifum Þórir Garðarsson skrifar Skoðun Stórútgerðin fær svigrúm, smábátar fá skuldabagga Kjartan Sveinsson skrifar Skoðun Ljótt er ef satt er Bryndís Víglundsdóttir skrifar Skoðun Mælistika lífsins Sigurður Árni Reynisson skrifar Skoðun „... ekki alltaf sammála um allt“ ? Álfheiður Ingadóttir skrifar Skoðun Hvað gerðist áður en hjúkrunarheimilið varð lausnin? Rannveig Tenchi Ernudóttir skrifar Skoðun Mikið uppnám fyrir lítið innihald Hjálmar Bogi Hafliðason skrifar Skoðun Er skynjari á vaktinni í bústaðnum? Ágúst Mogensen skrifar Skoðun Veggjöld eru viðurstyggð — refsistefna ríkisstjórnar Einar Steingrímsson skrifar Sjá meira
Komið hefur fram í umsögnum um nýtt frumvarp um LÍN að með nýju kerfi sé líklegra að nemendur velji arðbærar námsleiðir. Einnig hefur verið bent á að rangur hvati sé í núverandi námslánakerfi og í dæmaskyni er vísað til þess að þegar eldra fólk fer í nám þá fær það mesta styrkinn. Í ljósi þessara umræðna vakna spurningar, er þetta það sem við viljum? Viljum við breyta núverandi námslánakerfi þannig að ungt fólk velji sér nám sem afli þeim mestra tekna, á hverju verð ég rík/ur? Oftar en ekki þykir það ekki góðs viti ef einstaklingur velur nám eingöngu út frá tekjumöguleikum frekar en áhugasviði. Hver hefur ekki heyrt frasa eins og „það að vera óhamingjusamur í vel borgaðri vinnu er ekki þess virði“. Samfélagið þarf á öllum starfstéttum að halda, líka þeim sem teljast mögulega ekki arðbærar. Samfélagið þarf leik- og grunnskólakennara, hjúkrunarfræðinga og alla þá sem völdu nám aðallega út frá áhugasviði en ekki tekjumöguleikum. Ekki veit ég hvernig við myndum reka þjóðfélag án „óarðbærra stétta“. Hver myndi gæta barnanna á meðan foreldrar væru að græða peninga? Hvernig yrði ástandið á sjúkrahúsum og hjúkrunarheimilum? Nú þegar berast þær fréttir að það er gífurleg vöntun á hjúkrunarfræðingum og horfur til lengri tíma ekki góðar. Svo slæm mannekla er á mörgum leikskólum og frístundaheimilum að börn eru send heim. Ég tel að á meðan að við getum ekki mannað þessi störf þá sé ekki rétti tíminn til að breyta námslánakerfinu og hvað þá á svo afdrifaríkan hátt að hvatinn til að fara í nám sem lofar ekki ofurtekjum verður mun minni. Einnig tel ég það afar miður að letja fólk sem komið er á miðjan aldur að fara aftur í nám og bæta við sig þekkingu. Það er ekki á allra færi að taka launalaust leyfi í tvö ár til að fara í langþráð framahaldsnám. Miklar breytingar á endurgreiðslu lánanna virðast einnig afar íþyngjandi þar sem ein af megináherslum nýja námslánakerfinu snýr að endurheimt að fullu fyrir starfslok. Með þessu nýja kerfi yrði greiðslubyrði einstaklings sem fer í framhaldsnám á miðjum aldri, mörgum þungur efnahagslegur baggi enda skal lánið að fullu greitt fyrir 67 ára aldur. Að lokum verður að segjast eins og er að það er algjörlega ótækt að rýra lánamöguleika fólks yfir 50 ára. Í nýja frumvarpinu lækkar framfærslulán um 10% fyrir hvert ár yfir 50 ára sem þýðir að einstaklingur sem fer í nám 59 ára á möguleika á 10% í framfærsluláni. Það sér það hver sem vill að með þessum breytingum beinist hvatinn aðallega að ungu fólki að mennta sig og að arðbært nám sé valið. Allar þessar breytingar þýða bara eitt, hlutverki LÍN er gjörbreytt og verður ekki lengur jöfnunarsjóður. Inn á heimasíðu LÍN er tekið fram að: „Hlutverk Lánasjóðs íslenskra námsmanna er að tryggja þeim sem falla undir lögin um sjóðinn tækifæri til náms án tillits til efnahags“. Yfirvofandi breytingar eru ekki til þess fallnar að tryggja öllum námsmönnum tækifæri til náms án tillits til efnahags – þvert á móti. Að lokum langar mig að biðla til þingmanna að flýta sér hægt! Þinglok eru áætluð 29. september og að keyra svona afdrifaríkar breytingar á lánasjóðnum í gegn á svo skömmum tíma er engum til góða.
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun
Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir Skoðun
Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir Skoðun
Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar
Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar
Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar
Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar
Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar
Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun
Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir Skoðun
Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir Skoðun