Hækkun skráningargjalda í háskólana – skref í átt að stéttskiptara námi? Hrönn Stefánsdóttir skrifar 21. apríl 2026 08:01 Á undanförnum vikum hafa komið fram upplýsingar um hækkun skrásetningargjalda við Háskóla Íslands og Háskólann á Akureyri. Gjaldið hækkar úr 75.000 kr. í 100.000 kr. fyrir almenna námsmenn og úr 55.000 kr. í 75.000 kr. fyrir öryrkja. Fyrir suma kann þetta að virðast hófleg hækkun. Fyrir tekjulágar fjölskyldur, einstaklinga með skerta starfsorku og öryrkja getur hún hins vegar haft afgerandi áhrif. Menntun er lykill að atvinnuþátttöku Fyrir fólk með skerta starfsorku er aðgengi að menntun ekki aðeins spurning um persónulegan metnað heldur samfélagslega þátttöku og efnahagslegt sjálfstæði. Nám eykur líkur á atvinnu, styrkir stöðu á vinnumarkaði, sérstaklega fyrir fólk með skerta starfsgetu sem getur ekki sinnt líkamlega erfiðum stöfum og getur verið lykill að því að komast úr langvarandi tekjulágri stöðu. Það er því þversagnakennt að á sama tíma og samfélagið talar fyrir aukinni virkni og þátttöku fólks með fötlun, séu fjárhagslegar hindranir auknar við skráningu í háskólanám. Hlutanám og lengri námstími – raunveruleiki margra Margir nemendur með skerta starfsorku eru ekki í fullu námi. Heilsufar, endurhæfing og sveiflur í starfsgetu gera það að verkum að námið dreifist yfir lengri tíma. Þau greiða því skrásetningargjöld í fleiri ár en aðrir áður en námi lýkur með prófgráðu. Núverandi afsláttur, 25%, tekur ekki nægjanlegt mið af þessum aðstæðum. Þegar gjöld hækka, hækkar heildarkostnaður náms því hlutfallslega meira fyrir þennan hóp. Jafnframt er mikilvægt að hafa í huga að margir sem lenda á örorku hafa þegar lokið námi eða starfsmenntun. Þegar heilsufar breytist geta þeir hins vegar ekki lengur starfað við það sem þeir menntuðu sig til og þurfa því að bæta við sig námi eða endurmennta sig til að eiga raunhæfa möguleika á vinnumarkaði. Á sama tíma missa margir tengsl við stéttarfélög þegar þeir hætta störfum og eiga því ekki lengur rétt á stuðningi úr náms- og starfsþróunarsjóðum þeirra. Þetta veldur því að fólk sem þarf hvað mest á endurmenntun að halda stendur frammi fyrir verulegum fjárhagslegum hindrunum við að hefja eða halda áfram námi. Áhrif á fjölskyldur og næstu kynslóð Hækkun skrásetningargjalda snertir ekki aðeins þá sem sjálfir stunda nám. Hún hefur áhrif á fjölskyldur þeirra og börn. Þegar fjárhagsleg byrði eykst, minnkar svigrúm foreldra með skerta starfsgetu til að styðja börn sín til náms og því væri æskilegt að börn öryrkja fengju einnig afslátt af skráningargjöldum til að jafna aðstöðu þeirra á við aðra. Ef börnum öryrkja er ekki hjálpað til að ganga menntaveginn aukast líkur á að þau neyðist til að fara snemma út á vinnumarkað í láglaunastörf sem eykur hættu á þau brenni út, missi heilsuna og endi á örorku. Þannig geta ákvarðanir sem teknar eru í dag haft áhrif á mennta- og atvinnutækifæri næstu kynslóðar. Jafnrétti til náms – grundvallargildi Íslenskt samfélag hefur lengi lagt áherslu á jafnt aðgengi að menntun óháð efnahag. Háskólanám á ekki að vera forréttindi þeirra efnameiri heldur raunhæfur kostur fyrir alla. Ef gjöld hækka án þess að mótvægisaðgerðir fylgi fyrir tekjulága og fatlaða nemendur er hætt við að við færumst í átt að stéttskiptara menntakerfi, þar sem fjárhagur ræður ferðinni fremur en hæfni og vilji. Hvað þarf að gera? Málefnahópur ÖBÍ um atvinnu- og menntamál telur mikilvægt að: Endurskoða ákvörðun um hækkun skrásetningargjalda. Auka afslátt fyrir öryrkja og fólk með skerta starfsorku. Skoða sértækt fyrirkomulag fyrir nemendur í hlutanámi eða með lengri námstíma vegna heilsufars. Samfélag sem vill raunverulega auka atvinnuþátttöku og sjálfstæði fatlaðs fólks verður að tryggja raunverulegt aðgengi að menntun. Fjárhagslegar hindranir eru ekki hlutlausar, þær hafa mismunandi áhrif eftir stöðu fólks. Spurningin er einföld: Viljum við halda áfram að byggja upp samfélag þar sem menntun er sameiginleg fjárfesting í framtíð sem felur í sér aukinn jöfnuð eða leyfa því að þróast í átt að aukinni mismunun? Höfundur er formaður atvinnu – og menntamálahóps ÖBÍ réttindasamtaka og Gigtarfélags Íslands. Viltu birta grein á Vísi? Kynntu þér reglur ritstjórnar um skoðanagreinar. Senda grein Háskólar Málefni fatlaðs fólks Skóla- og menntamál Hagsmunir stúdenta Mest lesið Ekki allir menn. En hvar eru allir karlarnir? Diljá Ámundadóttir Zoëga Skoðun Ríkisstjórnin á að vita betur Indriði Einar Reynisson Skoðun Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir Skoðun Er ekki rjóminn bestur? Sigrún Ólöf Ingólfsdóttir Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun Geta allir aukið tekjur? Jón Jósafat Björnsson Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir Skoðun Leigubremsa innleidd á Íslandi! Kristján Þórður Snæbjarnarson Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson Skoðun Skoðun Skoðun Umhverfi byggt af umhyggju Helga Guðrún Vilmundardóttir,Sigríður Maack,Jóhanna Höeg Sigurðardóttir skrifar Skoðun Hvenær ætti gjafakort að renna út? Kolbrún Áslaugar Baldursdóttir skrifar Skoðun Góð lífskjör og öflugt atvinnulíf í Fjarðabyggð Haraldur Líndal Haraldsson skrifar Skoðun Uppbyggingarsjóður: Oft fyrsta já-ið sem kemur góðum hugmyndum af stað Díana Jóhannsdóttir,Örlygur Hnefill Örlygsson skrifar Skoðun Þakkir til kennara frá ráðherra Inga Sæland skrifar Skoðun Leigubremsa innleidd á Íslandi! Kristján Þórður Snæbjarnarson skrifar Skoðun Ríkisstjórnin á að vita betur Indriði Einar Reynisson skrifar Skoðun Geta allir aukið tekjur? Jón Jósafat Björnsson skrifar Skoðun Ekki allir menn. En hvar eru allir karlarnir? Diljá Ámundadóttir Zoëga skrifar Skoðun Mælum fyrst – hækkum svo Guðmundur Björnsson skrifar Skoðun Þegar skuldir færa völdin til Brussel Erna Bjarnadóttir skrifar Skoðun Er ekki rjóminn bestur? Sigrún Ólöf Ingólfsdóttir skrifar Skoðun Opið bréf til ráðherra Helgi Felixson skrifar Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson skrifar Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar Skoðun Hvað einkennir góðan vinnustað? Ingunn Eir Andrésdóttir skrifar Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir skrifar Skoðun Pútín, Kalíngrad og Ísland Arnór Sigurjónsson skrifar Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson skrifar Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar Skoðun Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir skrifar Skoðun Kæru borgarfulltrúar Haraldur Þorgeirsson,Ásta Kristrún Ólafsdóttir skrifar Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir skrifar Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar Skoðun Streita og kulnun Dávur í Dali skrifar Skoðun Innantómt hjóm við hátíðlegt tækifæri? Guja Sandholt skrifar Skoðun Mildum höggið Ingibjörg Isaksen skrifar Sjá meira
Á undanförnum vikum hafa komið fram upplýsingar um hækkun skrásetningargjalda við Háskóla Íslands og Háskólann á Akureyri. Gjaldið hækkar úr 75.000 kr. í 100.000 kr. fyrir almenna námsmenn og úr 55.000 kr. í 75.000 kr. fyrir öryrkja. Fyrir suma kann þetta að virðast hófleg hækkun. Fyrir tekjulágar fjölskyldur, einstaklinga með skerta starfsorku og öryrkja getur hún hins vegar haft afgerandi áhrif. Menntun er lykill að atvinnuþátttöku Fyrir fólk með skerta starfsorku er aðgengi að menntun ekki aðeins spurning um persónulegan metnað heldur samfélagslega þátttöku og efnahagslegt sjálfstæði. Nám eykur líkur á atvinnu, styrkir stöðu á vinnumarkaði, sérstaklega fyrir fólk með skerta starfsgetu sem getur ekki sinnt líkamlega erfiðum stöfum og getur verið lykill að því að komast úr langvarandi tekjulágri stöðu. Það er því þversagnakennt að á sama tíma og samfélagið talar fyrir aukinni virkni og þátttöku fólks með fötlun, séu fjárhagslegar hindranir auknar við skráningu í háskólanám. Hlutanám og lengri námstími – raunveruleiki margra Margir nemendur með skerta starfsorku eru ekki í fullu námi. Heilsufar, endurhæfing og sveiflur í starfsgetu gera það að verkum að námið dreifist yfir lengri tíma. Þau greiða því skrásetningargjöld í fleiri ár en aðrir áður en námi lýkur með prófgráðu. Núverandi afsláttur, 25%, tekur ekki nægjanlegt mið af þessum aðstæðum. Þegar gjöld hækka, hækkar heildarkostnaður náms því hlutfallslega meira fyrir þennan hóp. Jafnframt er mikilvægt að hafa í huga að margir sem lenda á örorku hafa þegar lokið námi eða starfsmenntun. Þegar heilsufar breytist geta þeir hins vegar ekki lengur starfað við það sem þeir menntuðu sig til og þurfa því að bæta við sig námi eða endurmennta sig til að eiga raunhæfa möguleika á vinnumarkaði. Á sama tíma missa margir tengsl við stéttarfélög þegar þeir hætta störfum og eiga því ekki lengur rétt á stuðningi úr náms- og starfsþróunarsjóðum þeirra. Þetta veldur því að fólk sem þarf hvað mest á endurmenntun að halda stendur frammi fyrir verulegum fjárhagslegum hindrunum við að hefja eða halda áfram námi. Áhrif á fjölskyldur og næstu kynslóð Hækkun skrásetningargjalda snertir ekki aðeins þá sem sjálfir stunda nám. Hún hefur áhrif á fjölskyldur þeirra og börn. Þegar fjárhagsleg byrði eykst, minnkar svigrúm foreldra með skerta starfsgetu til að styðja börn sín til náms og því væri æskilegt að börn öryrkja fengju einnig afslátt af skráningargjöldum til að jafna aðstöðu þeirra á við aðra. Ef börnum öryrkja er ekki hjálpað til að ganga menntaveginn aukast líkur á að þau neyðist til að fara snemma út á vinnumarkað í láglaunastörf sem eykur hættu á þau brenni út, missi heilsuna og endi á örorku. Þannig geta ákvarðanir sem teknar eru í dag haft áhrif á mennta- og atvinnutækifæri næstu kynslóðar. Jafnrétti til náms – grundvallargildi Íslenskt samfélag hefur lengi lagt áherslu á jafnt aðgengi að menntun óháð efnahag. Háskólanám á ekki að vera forréttindi þeirra efnameiri heldur raunhæfur kostur fyrir alla. Ef gjöld hækka án þess að mótvægisaðgerðir fylgi fyrir tekjulága og fatlaða nemendur er hætt við að við færumst í átt að stéttskiptara menntakerfi, þar sem fjárhagur ræður ferðinni fremur en hæfni og vilji. Hvað þarf að gera? Málefnahópur ÖBÍ um atvinnu- og menntamál telur mikilvægt að: Endurskoða ákvörðun um hækkun skrásetningargjalda. Auka afslátt fyrir öryrkja og fólk með skerta starfsorku. Skoða sértækt fyrirkomulag fyrir nemendur í hlutanámi eða með lengri námstíma vegna heilsufars. Samfélag sem vill raunverulega auka atvinnuþátttöku og sjálfstæði fatlaðs fólks verður að tryggja raunverulegt aðgengi að menntun. Fjárhagslegar hindranir eru ekki hlutlausar, þær hafa mismunandi áhrif eftir stöðu fólks. Spurningin er einföld: Viljum við halda áfram að byggja upp samfélag þar sem menntun er sameiginleg fjárfesting í framtíð sem felur í sér aukinn jöfnuð eða leyfa því að þróast í átt að aukinni mismunun? Höfundur er formaður atvinnu – og menntamálahóps ÖBÍ réttindasamtaka og Gigtarfélags Íslands.
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun
Skoðun Umhverfi byggt af umhyggju Helga Guðrún Vilmundardóttir,Sigríður Maack,Jóhanna Höeg Sigurðardóttir skrifar
Skoðun Uppbyggingarsjóður: Oft fyrsta já-ið sem kemur góðum hugmyndum af stað Díana Jóhannsdóttir,Örlygur Hnefill Örlygsson skrifar
Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar
Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar
Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar
Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar
Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar
Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun