Margar hliðar á nýju námsmati í grunnskólum Bryndís Jónsdóttir og skrifa 9. nóvember 2015 13:06 Í vor verða nemendur í 10. bekk í fyrsta skipti útskrifaðir með lokaeinkunn í bókstöfum eins og stefnt hefur verið að frá því að ný Aðalnámskrá grunnskóla leit dagsins ljós árið 2011. Mjög mismunandi er hvers vel skólar eru á veg komnir við undirbúa breytt vinnubrögð við námsmat til að mæta kröfum námskrárinnar og einnig mismunandi hvort og hversu vel þær áætlanir hafa verið kynntar nemendum og foreldrum. Flestir sem hafa tjáð sig opinberlega eru sammála um að mat á hæfni fremur en próf í þekkingaratriðum sé framfaraskref.Fyrir hverja er námsmatið?En hvað felur þetta nýja námsmat í sér? Hvað á að meta og hvernig? Hver er ávinningurinn fyrir nemendur? Hvað þýðir þetta fyrir nemendur sem sækja um framhaldsskóla í vor? Er námsmatið til bóta fyrir grunnskólana, nemendur sjálfa eða framhaldsskólana og hverjum á það að þjóna? Skólastjórnendur og kennarar kalla eftir skýrari leiðbeiningum, nemendur hafa áhyggjur af því að ekki verði samræmi milli skóla og vilja vita hvernig einkunnagjöf í bókstöfum rímar við þá kvarða sem þeir þekkja fyrir, ýmsar spurningar brenna á foreldrum og einhverjir framhaldsskólar íhuga að taka upp inntökupróf. Á sama tíma og talað er um að auka vægi list- og verkgreina á nú að gefa eina sameiginlega einkunn fyrir verkgreinar og aðra fyrir listgreinar við útskrift úr grunnskóla. Þetta gæti þýtt að nemandi sem er stendur sig frábærlega í tónmennt en afleitlega í myndmennt fengi miðlungseinkunn í listgreinum. Hvaða þýðingu hefur þetta fyrir nemendur sem eiga styrkleika sína í stökum list- og/eða verkgreinum fremur en bóklegum greinum? Stendur einnig til að gefa eina einkunn fyrir erlend tungumál sem eru sett fram með sameiginleg hæfniviðmið og matsmiðvið í námsskránni? Sumir spyrja sig hvort minni teygni einkunnaskalans sem leiðir til þess að stærri hópar en áður fá sömu einkunn verði til þess að nemendur hafi ekki jafn mikla hvatningu til að leggja sig fram. Aðrir velta fyrir sér hvort einkunnin D sé fall og hvað það þýði fyrir nemandann varðandi áframhaldandi nám að fá stjörnumerktan bókstaf, eins og heimilt er að gefa, séu nemendur með einstaklingsnámskrá. Það er ljóst að mörgum spurningum er ósvarað og sitt sýnist hverjum.Ertu klár? SAMFOK, samtök foreldra grunnskólabarna í Reykjavík, bjóða til umræðu- og fræðslufundar um námsmatið í Þróttaraheimilinu fimmtudaginn 12. nóvember kl. 19.30-22.00. Sviðsstjóri matssviðs Menntamálastofnunar, skólastjórnendur í Réttarholtsskóla og nemendur úr Ingunnarskóla munu flytja erindi og síðan verða pallborðsumræður þar sem við bætast fulltrúar kennara, Skóla- og frístundasviðs Reykjavíkur og skólameistara í framhaldsskólum. Við hvetjum foreldra og nemendur í elstu bekkjum grunnskólans til að koma og vera virk í umræðum um þetta mikilvæga hagsmunamál nemenda. Fundastjóri er Ingvar Sigurgeirsson, prófessor við Kennaradeild Háskóla Íslands og eru allir áhugasamir boðnir velkomnir. Viltu birta grein á Vísi? Sendu okkur póst. Senda grein Mest lesið Ríkisreknar ofsóknir Sigurður Einarsson Skoðun Hver skipaði bankaráði Landsbankans að kaupa TM? Ásthildur Lóa Þórsdóttir Skoðun Bréf til þjóðarinnar Steinunn Ólína Þorsteinsdóttir Skoðun Er þetta eðlilegt? Guðrún Árnadóttir,Guðrún Tara Sveinsdóttir,Hekla Kollmar,Þorgerður Jörundsdóttir Skoðun Saklausir menn í fangelsi Tinna Brynjólfsdóttir Skoðun Vikan með Gísla Árný Björg Blandon Skoðun Markvissar aðgerðir munu skila árangri á húsnæðismarkaði Ágúst Bjarni Garðarsson Skoðun Páskarnir - íhugunarhvatning Árni Stefán Árnason Skoðun Tónlist í gleði og sorg Sigurvin Lárus Jónsson Skoðun Foreldrar með börn í vímuefnaneyslu og úrræði Dagbjört Ósk Steindórsdóttir Skoðun Skoðun Skoðun Foreldrar með börn í vímuefnaneyslu og úrræði Dagbjört Ósk Steindórsdóttir skrifar Skoðun Páskarnir - íhugunarhvatning Árni Stefán Árnason skrifar Skoðun Aukinn kraftur með hækkandi sól Bragi Bjarnason skrifar Skoðun Tilbrigðin um enda lífsins Matthildur Björnsdóttir skrifar Skoðun Tónlist í gleði og sorg Sigurvin Lárus Jónsson skrifar Skoðun Eftirliti með snyrtistofum ábótavant Halla Signý Kristjánsdóttir skrifar Skoðun Markvissar aðgerðir munu skila árangri á húsnæðismarkaði Ágúst Bjarni Garðarsson skrifar Skoðun Bréf til þjóðarinnar Steinunn Ólína Þorsteinsdóttir skrifar Skoðun Einokunarmjólk? Hilmar Vilberg Gylfason skrifar Skoðun Má þjóðin ráða? Þorgerður Katrín Gunnarsdóttir skrifar Skoðun Formaður geðlækna illa áttaður? Vilhjálmur Hjálmarsson skrifar Skoðun Hver skipaði bankaráði Landsbankans að kaupa TM? Ásthildur Lóa Þórsdóttir skrifar Skoðun Að vera eða vera ekki í samkeppni við sjálfa sig Ólafur Stephensen skrifar Skoðun Engin námslán fyrir fátækt fólk Gísli Laufeyjarson Höskuldsson skrifar Skoðun Er þetta eðlilegt? Guðrún Árnadóttir,Guðrún Tara Sveinsdóttir,Hekla Kollmar,Þorgerður Jörundsdóttir skrifar Skoðun Stjórnmálin koma okkur öllum við Arnar Freyr Sigurðsson skrifar Skoðun Um tímabær áform ráðherra og ótímabært frumhlaup Viðskiptaráðs Jóna Hlíf Halldórsdóttir skrifar Skoðun Fríar máltíðir grunnskólabarna - merkur samfélagslegur áfangi Hólmfríður Jennýjar Árnadóttir skrifar Skoðun Heilbrigðisráðuneytið er með forystu Halla Signý Kristjánsdóttir skrifar Skoðun Skaðaminnkun, lækning, hroki og hleypidómar Guðbjörg Sveinsdóttir skrifar Skoðun Fyrirgefðu mér mín kæra Harpa Sævar Helgi Lárusson skrifar Skoðun Vikan með Gísla Árný Björg Blandon skrifar Skoðun Furðulegar verðlækkanir á mörkuðum Baldur Thorlacius skrifar Skoðun Varanlegt vopnahlé og sjálfstæð Palestína Kristrún Frostadóttir skrifar Skoðun Með of mikil völd Hjörtur J. Guðmundsson skrifar Skoðun Hvað ef það gýs nær höfuðborgarsvæðinu? Ingvi Gunnarsson,Sigrún Tómsdóttir,Hrefna Hallgrímsdóttir,Daði Hafþórsson skrifar Skoðun Er sniðugt að vera með tilgreinda séreign? Guðný Helga Lárusdóttir skrifar Skoðun Ekki þykjast ekki vita neitt Hjálmtýr Heiðdal skrifar Skoðun Athugasemdir við eignaumsýslu Landsbanka Íslands Þorsteinn Sæmundsson skrifar Skoðun Framsókn stendur með bændum og neytendum Hópur þingmanna Framsóknar skrifar Sjá meira
Í vor verða nemendur í 10. bekk í fyrsta skipti útskrifaðir með lokaeinkunn í bókstöfum eins og stefnt hefur verið að frá því að ný Aðalnámskrá grunnskóla leit dagsins ljós árið 2011. Mjög mismunandi er hvers vel skólar eru á veg komnir við undirbúa breytt vinnubrögð við námsmat til að mæta kröfum námskrárinnar og einnig mismunandi hvort og hversu vel þær áætlanir hafa verið kynntar nemendum og foreldrum. Flestir sem hafa tjáð sig opinberlega eru sammála um að mat á hæfni fremur en próf í þekkingaratriðum sé framfaraskref.Fyrir hverja er námsmatið?En hvað felur þetta nýja námsmat í sér? Hvað á að meta og hvernig? Hver er ávinningurinn fyrir nemendur? Hvað þýðir þetta fyrir nemendur sem sækja um framhaldsskóla í vor? Er námsmatið til bóta fyrir grunnskólana, nemendur sjálfa eða framhaldsskólana og hverjum á það að þjóna? Skólastjórnendur og kennarar kalla eftir skýrari leiðbeiningum, nemendur hafa áhyggjur af því að ekki verði samræmi milli skóla og vilja vita hvernig einkunnagjöf í bókstöfum rímar við þá kvarða sem þeir þekkja fyrir, ýmsar spurningar brenna á foreldrum og einhverjir framhaldsskólar íhuga að taka upp inntökupróf. Á sama tíma og talað er um að auka vægi list- og verkgreina á nú að gefa eina sameiginlega einkunn fyrir verkgreinar og aðra fyrir listgreinar við útskrift úr grunnskóla. Þetta gæti þýtt að nemandi sem er stendur sig frábærlega í tónmennt en afleitlega í myndmennt fengi miðlungseinkunn í listgreinum. Hvaða þýðingu hefur þetta fyrir nemendur sem eiga styrkleika sína í stökum list- og/eða verkgreinum fremur en bóklegum greinum? Stendur einnig til að gefa eina einkunn fyrir erlend tungumál sem eru sett fram með sameiginleg hæfniviðmið og matsmiðvið í námsskránni? Sumir spyrja sig hvort minni teygni einkunnaskalans sem leiðir til þess að stærri hópar en áður fá sömu einkunn verði til þess að nemendur hafi ekki jafn mikla hvatningu til að leggja sig fram. Aðrir velta fyrir sér hvort einkunnin D sé fall og hvað það þýði fyrir nemandann varðandi áframhaldandi nám að fá stjörnumerktan bókstaf, eins og heimilt er að gefa, séu nemendur með einstaklingsnámskrá. Það er ljóst að mörgum spurningum er ósvarað og sitt sýnist hverjum.Ertu klár? SAMFOK, samtök foreldra grunnskólabarna í Reykjavík, bjóða til umræðu- og fræðslufundar um námsmatið í Þróttaraheimilinu fimmtudaginn 12. nóvember kl. 19.30-22.00. Sviðsstjóri matssviðs Menntamálastofnunar, skólastjórnendur í Réttarholtsskóla og nemendur úr Ingunnarskóla munu flytja erindi og síðan verða pallborðsumræður þar sem við bætast fulltrúar kennara, Skóla- og frístundasviðs Reykjavíkur og skólameistara í framhaldsskólum. Við hvetjum foreldra og nemendur í elstu bekkjum grunnskólans til að koma og vera virk í umræðum um þetta mikilvæga hagsmunamál nemenda. Fundastjóri er Ingvar Sigurgeirsson, prófessor við Kennaradeild Háskóla Íslands og eru allir áhugasamir boðnir velkomnir.
Er þetta eðlilegt? Guðrún Árnadóttir,Guðrún Tara Sveinsdóttir,Hekla Kollmar,Þorgerður Jörundsdóttir Skoðun
Skoðun Er þetta eðlilegt? Guðrún Árnadóttir,Guðrún Tara Sveinsdóttir,Hekla Kollmar,Þorgerður Jörundsdóttir skrifar
Skoðun Um tímabær áform ráðherra og ótímabært frumhlaup Viðskiptaráðs Jóna Hlíf Halldórsdóttir skrifar
Skoðun Fríar máltíðir grunnskólabarna - merkur samfélagslegur áfangi Hólmfríður Jennýjar Árnadóttir skrifar
Skoðun Hvað ef það gýs nær höfuðborgarsvæðinu? Ingvi Gunnarsson,Sigrún Tómsdóttir,Hrefna Hallgrímsdóttir,Daði Hafþórsson skrifar
Er þetta eðlilegt? Guðrún Árnadóttir,Guðrún Tara Sveinsdóttir,Hekla Kollmar,Þorgerður Jörundsdóttir Skoðun